12月12日（木）

本校にて、献血を行いました。

15名の参加でしたが、献血できた生徒は、7名。。。

少し残念です！

また、いろいろな場所でも行っていますので、ぜひ立ち寄ってみてください。　　ご協力ありがとうございました。

１２月７日（土）第４回学校説明会を開催しました
２０名以上の中学生、保護者も合わせると４０名以上の方々に参加していただきました

今回は、入試対策として「各教科の攻略ポイント」をメインに実施
国語、数学、社会、理科、英語の各教科で１５分程度の講座を行いました
中学生皆さんが一生懸命に勉強してくれました

次回は１月１８日（土）に第５回学校説明会を「面接の攻略ポイント」をメインに実施します
多くの中学生の参加をお待ちしています
申し込みは、ＦＡＸ、電話、ＷＥＢ（こちらから）お願いします

国語の様子

数学の様子

社会の様子

理科の様子

英語の様子

小鹿野高校の説明

１２月４日　１年生を対象に深谷若者サポートステーション様のご協力のもと、キャリアデザインについてお話がありました。

今、考えている職業につけるのか？

人生には予期しない出来事や偶然の出会いによって、いろいろと道が変わってくる！？などなど。いろいろとお話をしていただきました。

少し難しいいお話でしたが、わかったかな？

今後の自分自身を想像し、どのように選択して、決断していくのか。

自分自身の道は自分で切り開くのですね（＾＾）本日のお話を参考にしていきましょう。

その後、先日本選を行ったインターンシップ体験発表の表彰式を行いました。みんな頑張っていましたが、発表を採点しました。

【入賞した皆さん　おめでとう！】

　本校は年３回漢字能力検定を行っており、ただ今第３回検定の申し込み期間となっています。生徒の皆さんどんどんチャレンジしてくださいね！

　さて、漢字検定は本校生徒だけでなく、地域の方にも受験していただくことができます。昨日も小学生の男の子とお母さまがその申し込みに来校されました。その時にちょっと嬉しいことがありました。無事手続きを終えた後、お母さまがにっこり笑ってこうおっしゃったのです。

「事務室の場所がわからなかったのですが、女子生徒さんに聞いたら、とても親切にここまで一緒に案内してくれました。ありがとうございました。」

　生徒が校外の方にほめられるということは、教員にとっても誇らしくうれしいことです。漢字検定の申し込みというただの事務手続きが、とても心温まるものになりました。誰だかわからないけれど、私からもお礼を言いますね。お客様を案内してくれてどうもありがとう！

11月２９日　長若小学校の5年生の児童のみなさんが、小鹿野高校にきて、車いす体験の授業を受けました。

【授業の様子】

まずは、車いすの名称を覚え、自走してみました。

その次は、介助される体験と、介助する体験です。

「楽しかった～」との声があり、楽しく学んでくれたようです。

しかし、「２４時間車いすだったらどう？」「あなたが、友達が、先生が明日から車いすで教室にいきますってなったらどう？」と質問してみると「うーん。。。」と、考えていました。学校に戻ってから、本日学んだ体験をもとに学びを深めてみてください。

１１月２８日

1年生はＬＨＲの時間に、学年レクリエーションを行いました。内容はクラス対抗ドッジボールです。ドッジビーとソフトバレーボールでボールは２つ。大混乱です（笑）

【生徒の様子】

担任の先生たちも入りました。

1試合終わると作戦を練りだすクラスがあったり、大きな声を掛け合うクラスがあったり。

昨日、インターンシップの本選も終了し、期末考査の前ということでリフレッシュをするいい区切り。

みんな元気よく笑顔でやっていましたね！

【優勝】

１年４組　おめでとう

学年主任の先生がこの日のために、

トロフィーとタスキを準備していました！

【おまけ】

最後に、遠足のミッションである遠足班集合写真の

フォトコンテストの結果発表も行いました。

生徒の笑顔が、かわいい写真ばかりでなかなか選考も

難しかったですが、選びました！！

1位の班には先生たちから景品のプレゼントです♪

この１時間で、ちょっぴり気分転換できたかなー。

６日からの期末考査頑張ろう！！

１１月２７日

１年生はインターンシップ体験発表の本選を行いました。先週行った予選を勝ち抜いたグループが、発表しあいました。

【生徒の様子】

さすが、勝ち上がった生徒達。学年全員の前での発表は緊張していましたが、発表内容に一工夫ありましたね。聞いていた生徒も、しっかりと聞けていました。

それぞれ学んだことが共有され、生徒の成長の材料になればいいと思います。

本校では、定期的に広報誌を発行しています。「わらじか新聞」や「小鹿野高校だより」ですが、今年度から学校運営協議会が「コミュニティ・スクール通信」を発行しています。下記のURLからダウンロードできますので、ご覧ください。

https://ogano-h.spec.ed.jp/setting/9a72de06f3117f11bee985345452f542

https://ogano-h.spec.ed.jp/setting/ｺﾐｭﾆﾃｨ・ｽｸｰﾙ

１１月２６日　手話教室の第３回目が開催されました。早くも本日が最終日となりました。

本日は、自己紹介＋手話教室の感想発表です。

「私の名前は〇〇です。よろしくお願いします。住所は埼玉県〇〇市・郡です。家族構成は〇〇です。趣味は〇〇です。感想は〇〇でした。」

というような内容をすべて手話で行いました。

【生徒の様子】

感想の手話は1人、１人教えていただきました。

「楽しい、難しい、勉強になった、もっと知りたい」

「聴覚障害者のことを知ることができた、これからの時代には必要、手話を身近に感じた」など様々な感想がでてきました。

また、災害時についても教えていただきました。「聴導犬」を学ぶ授業で「聴覚障害者はサイレンが聞こえず、火事の時に取り残された」ということに触れてはいましたが、やはり【生の声】には説得力があります。以下のことを教えていただきました。

■サイレンが聞こえない。

■防災無線、ラジオも聞こえない。

■テレビでは、字幕がないと情報が入ってこない。

■夜だと手話も筆談も見えない。

このような、ことから災害時や緊急時には非常に困ると教えていただきました。

身振り手振りでもいいから、伝えてほしい。一緒に避難（誘導）してほしい。ということも教えていただきました。

コミュニケーションが困難なことから、避難所へ避難することを諦めるケースもあるそうです。私たちにできることを真剣に考えないといけないですね。

さらに、「防災バンダナ」についても教えていただきました。先生も恥ずかしながら初めて知りました。みなさんご存じでしたか？

【防災バンダナ】

災害時には、これを肩に羽織り「耳が聞こえない」「手話ができる」ということを視覚的に伝えます。確かにこのようなものがあれば、外見ではわからない聴覚障害者の方も過ごしやすいでしょう。防災バンダナについてはもっと広めてほしいというお話もありました。

手話教室を通して、聴覚障害者について少しではありますが理解が深まったように思います。生徒も、もちろん教員も「耳が聞こえない」ということはわかっていても、困難さを理解していたつもりでも、やはり当事者ではないので「言われてみたら、確かにそうだよね」ということが多々ありました。

【集合写真】

最後みんなで集合写真（＾＾）

今回は、非常に有意義な機会をいただきありがとうございました。

１１月２２日（金）に秩父高校において第３９回秩父地区読書交流会が開催されました。

本校からは７名の生徒が参加しました。

【読書交流会の様子】

今年度は、開会式と閉会式の司会を小鹿野高校の３年生が担当しました。

開会式のあとは、秩父地域の４校の生徒たちでレクを行いました。

フルーツバスケットやイラスト伝言ゲームで盛り上がりました。

そのあとはいよいよビブリオバトルです！

生徒たちはそれぞれ好きな本を選び、事前に準備を重ね、５分間の発表をしました。

はじめは緊張していましたが、発表しあったり質疑応答をしあったりしていくうちに、お互いに打ち解けていったようでした。

最後に、交流会に参加した生徒から感想をもらいました。

「来年はチャンプ本を目指します！」

「次回もぜひ参加したいです。」

「私は３年生なので今回が最後でした。ちょっとさみしいです。」

本を通じて他校の生徒とも交流を持つことができ、

生徒たちにとっては有意義な時間になったように思います。